让教育在春天里拔节生长

本文转自：马鞍山日报

让教育在春天里拔节生长

张莹 况安轩

让教育在春天里拔节生长

张莹 况安轩

三月的社交媒体上，“放春假”频频刷屏，引发热烈讨论。有人担心“放春假”会影响日常教学进度，然而，在笔者看来，这个安排很暖心——教育不该只有课本和作业，“春天”本就是最好的“课堂”。

实际上，放春假早有政策指向，2014年国务院印发《关于促进旅游业改革发展的若干意见》中，便已对中小学的春假作出了说明。前不久，中办、国办印发的《提振消费专项行动方案》中，明确鼓励有条件的地方试点中小学春秋假。

春秋假落地，是消费提振与教育提质的双向奔赴。每逢节假日，“亲子游”出行都很火热，但人流量过于集中，导致热门景区人满为患，旅游体验感不佳，同时交通、住宿等资源也面临巨大压力。放春秋假，通过分散传统假期人流压力，不仅能有效破解“黄金周”“暑假热”扎堆出游导致的体验感下降问题，还能进一步释放家庭消费潜力，带动周边游、乡村游的发展，也是对“读万卷书、行万里路”的生动实践。

从教育的角度来看，放春假的意义可不小。实践是最好的老师。春假，不仅可以让学生拥抱大自然这个“户外课堂”，还可以解锁社会“大课堂”。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。走进田野、参观工厂，这些方式获得的知识都比黑板上的公式更鲜活。正所谓磨刀不误砍柴工，放几天春假，让他们走出去和大自然来一场亲密接触，看“迟日江山丽”，闻“春风花草香”，更有助于健全人格，攒足精神再出发。

诚然，要让春秋假为消费与教育添彩，还需要做好一系列相关工作。比如，学校教学计划的设置需要更精准，保持教学大纲和假期安排的平衡，确保教学质量和知识传授进程不受假期变动的影响。再比如，家长和学生假期的匹配问题，尤其对于双职工家庭来说，还需进一步“严格落实带薪年假制度”“实现弹性错峰休假”等，让家长有更多时间，参与亲子活动，增进亲子关系。同时，要加强假期安全保障，包括交通安全、公共场所安全等，确保学生安全。

给学生放春假，看似少了几天课，却能让学生对生活多一分热爱。当学校和家长不再只是盯着分数和课时，而是愿意为成长打开一扇走进春天的门，这样的教育，才是我们所期待的春色。